Школярі про фейки

Навчатися медіаграмотності потрібно з дитинства. Саме в дитинстві формується уявлявлення людини про навколишній світ, і дуже важливо не зіпсувати це уявлення, не викривлювати картину дійсності. 

Ми вирішили з'ясувати, чи знають школярі, що таке фейки і поставити їм декілька запитань:

• Що таке фейки?
• На вашу думку, фейк це «добре» чи «погано»? 
• Чи розповідають вам про фейки в школі?
• Чи можна вірити в усе, що ви прочитали в Інтернеті? 

Школярі поділились з нами своїми знаннями та думками про фейки та власну довіру до інформації, що зустрічають на просторах Інтернету.

Позитивним є факт того, що всі опитанні школярі знають, що таке фейки і майже всі вважають їх негативним явищем. Вони знають про існування достовірних і недостовірних джерел і розуміють, що довіряти усій інофрмації, що поширюється в Інтернеті, не потрібно. 

Знання школярів приємно дивують, їх потрібно розвивати та удосконалювати. На жаль, з відповідей зрозуміло, що в школі з ними про фейки говорять мало, або не говорять взагалі. 

Діалоги про медіаграмотність є дуже важливими у наш час, адже кожна дитина, кожного дня отримує великий потік інформації.  Задля того, аби діти споживали лише правду і вміли критично мислити, потрібно навчити їх захищати себе від маніпуляцій та пояснювати, чому це так важливо.

Для молодших школярів навчання може проходити у форматі гри, адже складні визначення можуть здаватися нудними для діток. Для старших школярів можливо розробити спеціальний курс, який проводити, як додаткові уроки або класні години.

"Те, що знаєш, і те, що вмієш, за плечима не носити". Будь-які знання не є даремними, а знання медіаграмотності тим більше. Медіаграмотним суспільством важче маніпулювати, адже дезінформувати їх, нав'язати їм свою думку, майже не можливо. Бути медіаграмотним суспільством=бути сильним суспільством, що звучить дуже страшно для осіб, що звикли "виїжджати" на фейках.